總校長辛穎：教育園將是全球設施最好的中小學之一

海亮教育集團總校長辛穎最近案頭上擺著好幾件事：

投資近26億元、占地1280畝的海亮教育園建設如火如荼進行中，8月底就要正式啟用，一萬多名師生將入駐其中；

海亮教育即將在美國納斯達克掛牌上市，有望成為中國基礎教育第一家上市公司；

80萬年薪起面向全球招聘教育領軍人才；

與浙江大學合辦的海亮教育干部領導力提升研修班第三期課程開課；

邀請《梁祝》小提琴作曲之一何占豪來為海亮譜寫校歌。

……

看似各不相關的事，卻似棋盤上散布的棋子，把這些“棋子”串起來，海亮教育的航艦正在向著全國一流、國際知名的目標遠行。

教育園是海亮集團的“傳世作品”

　　今年，“海亮教育”走過了20周年，辛穎加盟海亮也已經是第17個年頭了。去年底，在海亮集團25周年表彰大會上，辛穎被授予了“功勛人物”。而在此前，辛穎已獲得過“中國民辦學校優秀校長”、浙江省人民教育“春蠶獎”、諸暨市“十大外來建設者”等稱號。今年又被評為諸暨市勞動模范。

　　今年開始，辛穎忙得不同尋常，“最大的事就是以教育園的啟用為契機，整體提升海亮教育的內涵建設，使海亮教育在精品化、特色化、國際化的轉型升級中再上臺階。”辛穎指著教育園的效果圖——這座占地1280畝、建筑面積54.43萬平方米、投資近26億元人民幣的航母式教育園區，將是全球規模最大、設施最好的中小學校之一。

　　令辛穎這位總校長感到最大壓力的，是管理好這樣的綜合型園區，世界上還缺乏模板和參照物，一切都要靠自己的團隊努力。

　　“國外許多名校規模并沒有如此龐大，海亮教育集團目前有17588名中外學生，2255名中外教職工。海亮教育園將涵蓋普通教育和國際教育，學生從幼兒園到高中，園區內除了教育區外，還有生活娛樂設施，比如供家長住宿的按四星級酒店標準建造的“快樂家庭”，融娛樂教學為一體的影劇院，還有包含書店、咖啡館、餐飲等功能的生活體驗街。

　　辛穎經歷了海亮教育壯大的過程。1999年，辛穎由市委組織部下派到海亮學校任職，經歷了海亮教育快速發展期，2011年他從前任校長手中接過重任，擔任海亮教育集團的總校長。上任后他在董事會的領導下馬不停蹄地立即謀劃了一個十年規劃——《海亮教育中長期發展規劃（2011-2020年）》。

　　如今，十年規劃快要過半，“2011年起，海亮教育進行轉型升級，提出調整結構、優化隊伍、提升品質、內涵發展的辦學思路，確立‘精品化、特色化、國際化’的辦學目標，現在來看決策非常正確，措施也很得力，效果不錯，我們提前完成了階段性目標。”

　　2000年，海亮學校曾面向全國10萬年薪招特級教師，在全國引起轟動，很快就招到了10名特級教師。但由于教育集團當時過于強調擴大規模，而忽視了教育內涵本身，許多優秀教師又逐漸流失。

　　“而今邁步從頭越”。這四年來，在《規劃》的指引下，海亮教育集團的特級教師隊伍又重新壯大，目前擁有17名特級教師、30多名外籍教師，同類學校中，無出其右。

　　不僅是教師，學生的結構也在發生變化：

　　學生總量從四年前到現在凈增長了1411人；

　　國際部學生人數幾乎達到四年前的6倍；

　　小學、初中在擴大，高中規模在調整控制，整體結構趨于合理；

　　高考、中考、學業水平考試、統考、競賽等成績喜訊頻傳……

　　海亮教育的質量和品質也隨之提高。海亮學校成為了中國民辦教育協會的常務理事單位，浙江省民辦教育協會的副會長單位。

　　“全新的教育園是未來的傳世作品，不僅在體量上特別巨大，我們還要努力在教育理念、教育思想、教學質量、教育管理、教育服務等方面全面引領中國的民辦基礎教育。”

高薪聘請教育界領軍人才

　　對于2020年海亮教育集團要達成目標的步驟，辛穎心里早有一盤棋：

　　要走國際化，國際教育是突破口；教師、干部的國際化理念、國際化視野、國際化教育思想十分重要。

　　信息化也非常需要。海亮學校的iPad教學已經有三年的探索，在國內小有名氣，獲得過“浙江省數字校園建設示范學校”稱號；而在新的教育園區，通過移動互聯網、云計算、物聯網等技術搭建的智慧校園已指日可待。

　　辛穎說，還要緊緊圍繞課程和課堂的中心。“我們與南京師范大學‘小班化’課題的牽頭專家團隊對接，我們將在教育園進行小班化教學的實踐。”辛穎說，教育園要保持超前的教學理念，他們積極與大學前沿研究團隊合作，將研究轉化為成果，只要有利于教育發展的，來者不拒。

　　他們還聘請了權威的課程專家開發了文化課程、活動課程、實踐課程、隱形課程完美組合的全新課程體體系，并引進了A-Level（英國高中課程）、IB（國際預科證書課程）、AP（美國大學預修課程）等國際課程。對于這些新課程，海亮教育將引入建立相關的教育評價、監控體系，從而使課程教授更加規范，效果更好。

　　而前面的一切努力，沒有優秀的教師實施，等于落空。因此，在最近的四年時間里，海亮的特級教師從0增長到17，高級教師增長了158%，碩士及以上學歷教師增長了155%，省級及以上骨干教師、學科帶頭人增長了271%，甚至還延聘了哈佛、耶魯的精英人才到海亮任教。但是，海亮教育仍不滿足，為了得到超前教育理念的“頭腦”，今年5月起，海亮教育集團面向全世界招聘中小學、幼教、國際教育的領軍人才，其中國家級的領軍人才年薪達到了80萬元，省、市級的人才年薪40萬、20萬起。學校還免費提供80-160平米的精裝修套房。

教育是種服務

　　“美國納斯達克上市路演已經結束，海亮教育集團將成為中國第一家在納斯達克上市的民辦中小學。海亮教育集團的發展目標是全國一流、國際知名的基礎教育品牌。”辛穎笑道，為了在搬入教育園后使各個校區能夠更快地融合，校園文化的提煉和建設很重要。集團層面不僅設計了統一的MI系統、VI系統、國際化的理念，還請了世界級的作曲家何占豪來為校歌譜曲。

　　規模大了，面子有了，還不是真正的“國際化”，辛穎覺得，提升教育服務本身的內涵和品質才是未來要重點修煉的內功。

　　“國際化三個字，不僅僅是規模多大，設施多好，引進多少課程等等這些點組成，而需要包含這些元素以及管理水平、服務質量、教學品質等等的有機統一的整體提升。”辛穎說，未來五年，海亮教育要做優，師資隊伍的建設、素質提升毋庸置疑，干部隊伍綜合素質的提升也至關重要。“所以必須十分重視干部隊伍建設，打造學習型團隊為海亮教育發展提供組織保障”。為此教育集團與浙江大學合作舉辦為海亮教育管理干部量身定制的領導力提升研修班，為期一年。

　　辛穎工作之余喜歡讀書，讀教育的書，讀管理學的書，他在每期的集團《教育簡訊》后都會為大家推薦一本好書，每個學期也會給教師、管理團隊發幾本書，“干部要學會傾聽，不能自以為是，與下屬溝通要像海綿一樣把水擠空，才聽得進建議，這是一種態度。”

　　“民辦教育也是服務行業。在海亮教育工作的每個工作人員都應該意識到，他們直接或間接為學生和家長服務，服務意識決定一切。” 

　　除了管理者的服務水平和素養外，辛穎感受更深的是，每一名學生從小到大在海亮生活學習，學校對他們品行的培養比分數更重要，因此他要求教師、干部、工作人員都要傳遞正能量，展現積極向上的一面。

　　為了帶出隊伍的精氣神，辛穎還要求干部積極參加體育鍛煉，特地組建了100多人的長跑隊，組織參加義烏國際馬拉松比賽宣傳海亮，倡導健康意識。去年，辛穎自己還參加了杭州國際馬拉松比賽，“我跑完了半程21公里，挑戰自我，確實感悟很多。”辛穎說，教師、干部身體好、心情好，思想積極向上，健康陽光，會在工作中不知不覺地影響孩子。“因為培養孩子，做人比成績重要，海亮教育特別重視孩子的德行教育，培養其綜合素質。”

教育是快樂的事業

　　教育是高尚的職業。辛穎從1983年開始至今，雖然也有幾次機會改行到其他行業，但最終還是沒有離開他深深熱愛的教育事業，加盟海亮后，他更是將全身心都撲在了海亮教育上。

　　民辦教育不同公辦教育，“老師承受更大的教學壓力，校長不僅要管理好學校的教育教學，更要經營好學校，為學校未來的發展謀劃、費心力。”辛穎從1999年至今，幾乎沒有一個完整的雙休日，從早到晚都操心著學校、學生。

　　2002年有一段日子他特別疲勞，頭發脫落，在校園里走著竟突然暈了過去，幸虧被同事發現，及時送去了醫院；2008年9月、2009年9月開學，因為工作壓力大，他兩次突發性耳聾，住進了醫院。

　　“重任在肩，責任在心！我們必須具有強烈的發展意識，強烈的使命感，必須敏銳地把握市場、把握教育改革的前沿、把教育科研成果應用于實踐，我們整個管理團隊都非常努力，我們不僅要考慮教育教學，還要考慮教育管理與運營，考慮干部隊伍整體能力的提升，這樣才能滿足家長的選擇性，對教育多元化、個性化、特色化的需求，成為真正引領中國民辦教育的品牌。”

　　作為總校長，辛穎要謀劃全局，帶領整個教育集團往前走是件快樂的事。但到2020年海亮教育宏偉藍圖真正實現之時，才是海亮人最大的快樂。